4月17日上午，天津市红桥学校隆重举行天津市教育科学学会2024年规划课题开题论证会。本次活动特邀天津市教科院课程教学研究中心赵松涛主任担任评审组组长，天津市教育科学研究院张宝君主任、滨海新区南益小学张宝颖校长、闽侯路小学正高级教师张建伟主任组成专家团队莅临指导。会议由学校教科室赵海英主任主持，课题组成员及微型课题负责教师观摩学习。
常乐副校长首先宣读了《课题批准立项书》。随后，赵海英、王轩、吴晓晓三位课题负责人依次进行开题陈述，分别从研究背景、核心概念界定、目标体系构建等方面展开论述。清晰的逻辑脉络与创新的研究视角，展现出课题团队扎实的学术功底与务实的研究态度。
天津市教育科学研究院教育技术与信息化研究中心教研员张宝君主任对《实现深度学习的小学语文课堂理答策略研究》给予高度评价：选题具有时代性，课题研究有价值，开题报告研究思路清晰，设计流程明晰合理，同时建议优化观察量表与访谈提纲、强化案例研究普适性，形成可推广的理答策略模型。
天津市闽侯路小学教学主任、正高级教师张建伟主任首先肯定了课题《“双减”背景下课后服务中开展小学生游戏化思维拓展训练的实践研究》选题抓住了时代热点，强调了课后服务的重要性以及如何通过课题研究提升服务效果等亮点内容，同时建议游戏化思维的训练要与学科相结合，凸显不同学科的游戏化思维训练特点。
天津市滨海新区南益小学张宝颖校长针对课题《思政教育融入小学数学中年级解决问题教学的策略研究》做出肯定，指出选题紧扣“立德树人”根本任务，兼具政策实践价值与教学指导意义及创新性。同时建议，要明确思政元素与数学知识的匹配原则，课例开发标注思政渗透点并提供可复制的教学设计模板。
天津市教科院课程教学研究中心赵松涛主任作为专家组组长，结合三位专家建议，对课题后续研究提出指导：一是课题研究要坚持“理论与实践相贯通”，做到“上顶天，下立地”，将新课标理念转化为可操作的课堂教学行为。二是研究过程要扎实有效，研究成果要有普适性，能成为一线教师可以复制的研究范式。三是要结合数据分析和课堂观察，运用前沿研究方法，提升研究科学性。
赵海英主任代表学校感谢各位专家立足新课标背景把脉问诊，着眼研究路径开出良方。特别对专家组提出的“细化研究成果”“扎实开展研究过程”等建议致以诚挚谢意，这些宝贵意见为课题的纵深推进厘清了实施路径。并要求课题组认真梳理专家意见，进一步调整优化实施方案，做实研究，切实促进教师专业能力与学生核心素养的协同发展。
潜心耕耘，静待花开。此次开题论证会既是规划课题开题论证会，更是教研的分享交流会，促使了教师们扎实做好平时有价值的问题研究，期待课题组成员携手共进，共研共生，以研促教，以行致远，让科研之花不断盛开。
文稿撰写：吴晓晓
编辑排版：李辉
图片来源：李经纬 胡楠
图文初审：赵海英
分管领导审核：常乐
主管领导审核：赵芳
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