为深入研读数学课程标准，赋能课堂教学创新，2026年3月19日，由红桥区教师发展中心和上海道小学红桥学校“博喻简构”数学工作室联合开展的区教研活动顺利开展。活动汇聚数学骨干力量，通过青年教师研究课展示、跨区集团观议课研讨、骨干培训讲座等环节，为数学教学高质量发展注入新活力。红桥区教育局小学科李宏祥科长出席活动，区数学教研员张家瑷主持，黄建军老师全程指导。

    活动伊始，红桥学校青年教师张楠与四年2班的学生带来《乘法分配律》研究课。课堂上，张老师以“长安的荔枝”问题情境引入，通过“荔枝园的面积计算”激发学生探究兴趣。沿着“观察特征—运算猜想—举例验证—归纳结论”的教学路径，引导学生自主推导乘法分配律的内涵，将抽象的运算定律转化为具象的实践过程。整节课注重学生思维能力培养，体现了以生为本、简约高效的教学理念。

    观议课环节，学校特邀河西区上海道小学师傅王丽老师和“1+1”工作室领衔人刘金钰主任，从新课标理念落地、课堂互动设计、学生核心素养培养等维度展开专业点评。王丽老师肯定了张楠将数学知识与生活场景深度融合的创新设计，同时建议在课堂中增加更多开放性问题，进一步拓展学生思维广度。刘金钰主任则聚焦课堂评价方式，提出可引入多元化评价机制，及时捕捉学生的思维闪光点，增强学生学习自信心。两位导师的点评精准务实，既有理论高度，又有实践指导价值，引发在场教师的深刻思考。

    在培训讲座环节，红桥学校“博喻简构”数学工作室领衔人刘爽主任以《研读新标准 赋能新课堂——数学课标修订要点解读与实践方向》为题，从“于精微处见真章——2025版课标修订要点深度解读”和“于实践中寻突破——促进高年级深度思维教学策略”两个维度展开分享。她通过对比修订课标的差异，为老师们介绍了如何以“研究者”的姿态，深耕教学田野，用更精准的教学和更深度的思考唤醒每一个学生的理性光辉与探索乐趣，为参会教师落实新课标理念提供了清晰的实践路径。